Dia de π

El 14 de marzo celebramos en la clase de PMAR-1 el Día del número π, con las siguientes actividades:
 
  • Cortometraje "Pipas" y propuestas de previsionado y postvisionado
 

     
  •   Creación de dos murales cuyas imágenes compartimos  



  • Actividades digitales

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Crucigrama sobre triángulos

Seguramente, en alguna ocasión, hemos resuelto un crucigrama, pero ¿Y construirlo? Pues bien, en esta ocasión, cada equipo de trabajo creará un crucigrama en línea que contemple los conceptos y definiciones relativas a los triángulos: lado, base, altura, vértice, clasificación según lados y ángulos, rectas y puntos notables. El equipo Pitágoras ha diseñado este crucigrama para ver si eres capaz de hacerlo. ¿Te atreves?   Sobre triángulos
Leer más

Cuestionario sobre Geometría básica

La parte final del proyecto será introducir en el blog (obra en colaboración) algunos  cuestionarios de autoevaluación , con objeto de incorporar algunos ejercicios para  practicar y repasar . Un cuestionario es un instrumento que contiene una serie de preguntas con las que se pretende obtener cierta información para sacar conclusiones. Por ejemplo, en la enseñanza se usa, entre otras cosas, para conocer la evolución del alumnado en su aprendizaje, siendo de gran utilidad como instrumento para la evaluación. Pues bien, un cuestionario de autoevaluación está constituido por una serie de preguntas y se corrige de forma automática para que cada estudiante pueda practicar una autoevaluación. O sea, analizar qué ha aprendido y detectar posibles necesidades. El equipo Pitágoras ha creado este cuestionario extraído del recomendado en la página del proyecto: Geometría básica
Leer más

Cuestionario sobre cuadriláteros

La parte final del proyecto será introducir en el blog (obra en colaboración) algunos  cuestionarios de autoevaluación , con objeto de incorporar algunos ejercicios para  practicar y repasar . Un cuestionario es un instrumento que contiene una serie de preguntas con las que se pretende obtener cierta información para sacar conclusiones. Por ejemplo, en la enseñanza se usa, entre otras cosas, para conocer la evolución del alumnado en su aprendizaje, siendo de gran utilidad como instrumento para la evaluación. Pues bien, un cuestionario de autoevaluación está constituido por una serie de preguntas y se corrige de forma automática para que cada estudiante pueda practicar una autoevaluación. O sea, analizar qué ha aprendido y detectar posibles necesidades. El Equipo Alan Turing ha creado este cuestionario sobre cuadriláteros extraído del que se recomienda en la página del proyecto: Cuadriláteros
Leer más