Elementos de Geometría en colaboración

La parte final del proyecto será introducir en el blog (obra en colaboración) algunos  cuestionarios de autoevaluación , con objeto de incorporar algunos ejercicios para  practicar y repasar . Un cuestionario es un instrumento que contiene una serie de preguntas con las que se pretende obtener cierta información para sacar conclusiones. Por ejemplo, en la enseñanza se usa, entre otras cosas, para conocer la evolución del alumnado en su aprendizaje, siendo de gran utilidad como instrumento para la evaluación. Pues bien, un cuestionario de autoevaluación está constituido por una serie de preguntas y se corrige de forma automática para que cada estudiante pueda practicar una autoevaluación. O sea, analizar qué ha aprendido y detectar posibles necesidades. El Equipo Alan Turing ha creado este cuestionario sobre cuadriláteros extraído del que se recomienda en la página del proyecto: Cuadriláteros

La parte final del proyecto será introducir en el blog (obra en colaboración) algunos  cuestionarios de autoevaluación , con objeto de incorporar algunos ejercicios para  practicar y repasar . Un cuestionario es un instrumento que contiene una serie de preguntas con las que se pretende obtener cierta información para sacar conclusiones. Por ejemplo, en la enseñanza se usa, entre otras cosas, para conocer la evolución del alumnado en su aprendizaje, siendo de gran utilidad como instrumento para la evaluación. Pues bien, un cuestionario de autoevaluación está constituido por una serie de preguntas y se corrige de forma automática para que cada estudiante pueda practicar una autoevaluación. O sea, analizar qué ha aprendido y detectar posibles necesidades. El equipo Pitágoras ha creado este cuestionario extraído del recomendado en la página del proyecto: Geometría básica

Tenemos que realizar una tarea de investigación sobre el concepto de ángulo y sus elementos (vértice, lado y amplitud), así como su clasificación (recto, llano, nulo, agudo, obtuso, cóncavo y convexo) y relaciones (consecutivos, iguales, complementarios, suplementarios y opuestos por el vértice). El equipo Pitágoras ha desarrollado esta presentación en respuesta a la tarea planteada en el proyecto "Elementos de Geometría en colaboración". Sobre ángulos de IES Bajo Guadalquivir Lebrija

Como ya sabemos, Euclides , a quien hemos entrevistado, recopiló y publicó en su obra “ Elementos ” la mayor parte de los conocimientos geométricos existentes en su época. Pues bien, las Matemáticas y la ciencia, en general, así como la sociedad en que vivimos, avanzan porque los científicos se apoyan en los conocimientos y descubrimientos de sus antecesores. Nosotros, para formarnos como buenos científicos, seguiremos los pasos de Euclides, conocido como el "Padre de la Geometría", poniendo en práctica su genial idea pero con los conocimientos geométricos básicos que corresponden aprender en este primer ciclo de Secundaria.      ¿Qué somos capaces de recordar tras la visualización de este vídeo? Para sacar todo el partido a este material, vamos a colaborar entre todos para revisar y aclarar lo que hemos visto y oído. Uno de nosotros anotará en la pizarra las aportaciones de cada uno intentando, por ejemplo, dar respuesta a las siguientes cuestiones : ¿...

El 14 de marzo celebramos en la clase de PMAR-1 el Día del número  π , con las siguientes actividades:   Cortometraje "Pipas" y propuestas de previsionado y postvisionado       Creación de dos murales cuyas imágenes compartimos   Actividades digitales Nuestro día de π de IES Bajo Guadalquivir Lebrija